cerleslos entornos, “familia y escuela”, como con-textos seguros que permitan mantener y afianzar interacciones positivas que repercutan en el desa-rrollo de sus potencialidades, de sus talentos, de sus competencias. En la etapa de Secundaria nuestros jóvenes son muy permeables a la influencia social, sobre todo, al gru -
CuEntoSobre Problemas En adolescEntes. Había una vez un joven llamado Jorge, el cual era muy bueno, inteligente, estudioso e increíble. Era un joven que le encantaba salir con sus padres a lugares turísticos, y salir con sus amigos y amigas a fiestas y divertirse sanamente. Jorge empezó a juntarse con sus nuevas amistades, los cuales
Elpadre de familia mencionó a su hijo: – «Yo estaba pensando sobre lo que me habías dicho, y quizás fui un poco duro contigo, ha sido un largo día, aquí tienes las 300 monedas por las cual me habías pedido». Entonces el pequeño saltó de la cama y con una sonrisa en el rostro dijo: – «¡Gracias Papá, eres lo maximo!».
Uncuento-juego inspirado en familias y personajes reales. Famílium es además un proyecto presente en redes que elabora materiales e imparte formación para familias y profesorado con el objetivo de divulgar y sensibilizar sobre la diversidad familiar, funcional, de género, afectivosexual, la inmigración y la interculturalidad. 5. ¡En Familia!
COHESIÓN ENFERMEDAD Y EMANCIPACIÓN: TRES CUESTIONES CENTRALES EN LA TEMÁTICA FAMILIAR CORTAZARIANA. En la narrativa breve de Julio Cortázar es posible hallar una serie de cuentos en los cuales describe familias que se caracterizan por un alto grado de cohesión entre sus miembros.
Cuentoscortos para leer con niños de 10 a 12 años. Los siguientes cuentos infantiles que te vamos a proponer hablan de temas muy variados pero necesarios durante el tramo de edad de los 10 a 12 años: autoestima, amor propio, relaciones tóxicas, inseguridades, etc. Debemos aprovechar los cuentos para que nuestros hijos
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cuentos sobre problemas familiares
